Osasco Agora

Nos dias 26, 27 e 28 de novembro, será realizada, no Centro de Formação dos Profissionais de Educação de Osasco, a III Conferência Municipal de Educação, com objetivo de discutir as transformações pelas quais passam o ensino municipal da cidade, a partir da implementação do Programa Escola Cidadã (PEC), com assessoria do Instituto Paulo Freire.

No primeiro dia, nos períodos matutino, vespertino e noturno, haverá mesa-redonda e círculos de cultura para discutir a reorientação curricular da Educação Infantil, o processo de construção coletiva do Plano de Trabalho Anual (PTA) e do Projeto Eco-Político- Pedagógico (PEPP), o processo de reorientação curricular da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a consolidação do Movimento de Alfabetização (MOVA), em Osasco.

No segundo dia, das 8h às 11h, ocorrerá círculo de cultura que refletirá sobre o processo de construção coletiva e participativa do PTA e do PEPP, com enfoque no planejamento e na questão da diversidade étnico-Racial; no período da tarde, haverá mesa-redonda sobre os avanços e desafios do PTA e do PEPP. À noite, serão apresentados os resultados da avaliação do Programa Escola Cidadã (PEC-Osasco).

No último dia, pela manhã, ocorrerá mesa-redonda sobre a participação como ato educativo e círculo de cultura sobre as linguagens nos processos educacional, o qual se encerra no período vespertino. À noite, mesa-redonda de encerramento da III Conferência apresentará a reestruturação do Plano Municipal de Educação, com a presença da Secretária Municipal de Educação, Profª Mazé Favarão e do prof. dr. Paulo Roberto Padilha, do Instituto Paulo Freire (IPF).

Assessoria de Comunicação
Vilmary Macedo

Professora Mazé Favarão*

Democracia é garantir a participação popular. Osasco, por meio da administração municipal, está avançando neste sentido, ampliando os conselhos e coordenando de forma transparente a seleção dos conselheiros tutelares, que serão escolhidos em 29 de novembro, por meio de voto direto dos eleitores da cidade.
O Conselho Tutelar, conforme estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é um órgão autônomo da sociedade civil, com objetivo de zelar pelos direitos da criança e do adolescente e seus conselheiros atuam na perspectiva de impedir que essas prerrogativas sejam violadas. Em Osasco, há três Conselhos Tutelares, localizados na zona Sul, Norte e Centro, constituído de cinco conselheiros cada um.
Os eleitores osasquenses vão eleger esses representantes, num processo de seleção onde foram inscritos 119 interessados, que passaram por curso de formação, realizado pelo Núcleo do Trabalho Comunitário da PUC-SP, contratado pelo Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA). Os candidatos submeteram-se a uma avaliação, cuja prova foi constituída por questões dissertativas (75%) e questões objetivas (25%). Ao final desse processo, foram aprovados 83 candidatos que concorrem às 15 vagas.
A Resolução N. 010/08, de 29 de outubro, publicada na Imprensa Oficial do Município de Osasco, em 30 de outubro, torna públicas as regras para regulamentar a campanha e a propaganda eleitoral, a votação, a fiscalização e apuração desse processo eleitoral, pioneiro na nossa história. O eleitor poderá participar dos debates com os candidatos em diferentes locais na cidade, divulgados pela ONG Agentes da Cidadania. É possível votar em até cinco candidatos.
Uma administração compromissada com o desenvolvimento social estimula o exercício de cidadania e amplia os instrumentos de participação popular, como vem fazendo o prefeito Emidio de Souza, que aumentou de 16 para 25 conselhos municipais. Criou a Lei 4136/07, instituindo os Conselhos de Gestão Compartilhada nas unidades educacionais, promovendo integração entre escola e comunidade. Para estimular o exercício da cidadania desde a infância, a rede municipal de ensino introduziu o projeto Sementes de Primavera, com assessoria do Instituto Paulo Freire, no qual crianças são protagonistas dos seus direitos.
Enfim, estamos criando alternativas e possibilidades para construção de uma sociedade justa, democrática e participativa. Neste sentido, a Secretaria Municipal de Educação vem prestando relevantes contribuições.

* Secretária Municipal de Educação de Osasco e ex-vereadora pelo PT (2000/2004).

Em 29 de outubro, cerca de 160 alunos e professores das escolas municipais Prof. Renato Fiúza Teles, Maestro Domingos Blasco, Benedicto Weschenfelder e Prof. Osvaldo Quirino navegaram pelo trecho metropolitano do rio Tietê. Essa atividade fez parte da premiação às instalações vencedoras do Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação (PCHAE). A Mostra de Ciência realizada em 27 de setembro, no Centro de Formação dos Professores de Osasco, contou com a participação de 32 unidades escolares. Foram apresentadas experiências e vivências desenvolvidas por alunos, sob orientação de seus professores.

“Está muito interessante, nunca tinha visto o Rio Tietê tão de perto, ainda mais de dentro dele!”, disse João Vitor Pereira, 10 anos, aluno da Emef Maestro Domingos Blasco a bordo da embarcação Almirante do Lago. Surpresa também ficou a aluna Marcela Teixeira da Costa, 10 anos, da Emef Prof. Renato Fiúza Teles. “Como tem lixo jogado! As pessoas precisam mudar seus hábitos e se preocupar mais em saber para onde vai o que elas jogam fora de forma irresponsável.”

Para os professores, a experiência completa o trabalho desenvolvido dentro das escolas. “O curso é muito proveitoso. Os alunos tiveram oportunidade de enxergar e abordar as coisas por novos ângulos”, afirma a professora Lea Regina da Silva Ivanski, da Emef Benedito Weschenfelder.

O Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação foi implantado pela Prefeitura Municipal de Osasco, através da Secretaria de Educação na rede municipal de ensino no ano passado, com o objetivo de elevar a qualidade social da educação, por meio da alfabetização científica. O resultado do ano passado pôde ser conferido em 2500 calendários de 2008, distribuídos nas escolas e departamentos da administração pública. O material traz uma coletânea de 13 ilustrações produzidas por alunos das 3ªs séries no ano de 2007. Os desenhos demonstram a relação das crianças com a natureza e o meio ambiente.

Mostra Ciência Hoje 2008

Este ano, o resultado do Programa Ciência Hoje foi demonstrado pelas vivências e experimentações realizadas por alunos de 4ª séries. As 32 instalações mostraram como os estudantes incorporaram as atividades científicas ao seu cotidiano, descortinando seu modo de entender o mundo, o seu bairro e sua comunidade, conforme relatou a aluna da CEMEI Maria Tarcilla Fornasaro Melli, Milena Ribeiro Barbosa. Ela conta que os alunos foram observar os animais que existiam no entorno da escola e encontraram aranhas, abelhas, lacraias, centopéias, tatus-bola, joaninhas, lagartixas, entre outros. Fotografaram, estudaram cada um e fizeram maquetes. “Em cima dessa pesquisa, aprendemos a valorizar o meio ambiente. Se matamos os animais não estamos só destruindo a natureza, mas acabando com a cadeia alimentar deles”, explicou a aluna da 4ª série C.

Responsável pela introdução do Programa na rede municipal de ensino, a secretária de Educação, professora Mazé Favarão, visitou as instalações e trocou experiências com os alunos, ressaltando que aprender depende exclusivamente de se perguntar por quê? “A escola que estamos construindo deve ajudar a encontrar as respostas. Nossa tarefa é oferecer as possibilidades de buscar as respostas. Por isso, incorporamos nas escolas o Ciência Hoje, o Projeto Lego, a distribuição de livros para os alunos”, ressaltou.

Em dois anos, o Programa atendeu 12 mil alunos, em 2007, e 11.120, em 2008, e foi responsável pela formação de 300 professores da terceira série, em 2007, e 284 professores da 4ª série, em 2008. Também foi constituído um acervo de Revista Ciência Hoje para Crianças. Ao final do ano, os alunos levam para casa a revista para ler com a família.

Secretaria de Educação
Jornalista: Vilmary Macedo

Em 29 de outubro, cerca de 160 alunos e professores das escolas municipais Prof. Renato Fiúza Teles, Maestro Domingos Blasco, Benedicto Weschenfelder e Prof. Osvaldo Quirino navegaram pelo trecho metropolitano do rio Tietê. Essa atividade fez parte da premiação às instalações vencedoras do Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação (PCHAE). A Mostra de Ciência realizada em 27 de setembro, no Centro de Formação dos Professores de Osasco, contou com a participação de 32 unidades escolares. Foram apresentadas experiências e vivências desenvolvidas por alunos, sob orientação de seus professores.
“Está muito interessante, nunca tinha visto o Rio Tietê tão de perto, ainda mais de dentro dele!”, diz João Vitor Pereira, 10 anos, aluno da Emef Maestro Domingos Blasco a bordo da embarcação Almirante do Lago. Surpresa também ficou a aluna Marcela Teixeira da Costa, 10 anos, da Emef Prof. Renato Fiúza Teles. “Como tem lixo jogado! As pessoas precisam mudar seus hábitos e se preocupar mais em saber para onde vai o que elas jogam fora de forma irresponsável.”
Para os professores a experiência completa o trabalho desenvolvido dentro das escolas. “O curso é muito proveitoso. Os alunos tiveram oportunidade de enxergar e abordar as coisas por novos ângulos”, afirma a professora Lea Regina da Silva Ivanski, da Emef Benedito Weschenfelder.

O Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação foi implantado pela Prefeitura Municipal de Osasco, através da Secretaria de Educação na rede municipal de ensino no ano passado, com o objetivo de elevar a qualidade social da educação, por meio da alfabetização científica. O resultado do ano passado pôde ser conferido em 2500 calendários de 2008, distribuídos nas escolas e departamentos da administração pública. O material traz uma coletânea de 13 ilustrações produzidas por alunos das 3ªs séries no ano de 2007. Os desenhos demonstram a relação das crianças com a natureza e o meio ambiente.

Mostra Ciência Hoje 2008

Este ano, o resultado do Programa Ciência Hoje foi demonstrado pelas vivências e experimentações realizadas por alunos de 4ª séries. As 32 instalações mostraram como os estudantes incorporaram as atividades científicas ao seu cotidiano, descortinando seu modo de entender o mundo, o seu bairro e sua comunidade, conforme relatou a aluna da CEMEI Maria Tarcilla Fornasaro Melli, Milena Ribeiro Barbosa. Ela conta que os alunos foram observar os animais que existiam no entorno da escola e encontraram aranhas, abelhas, lacraias, centopéias, tatus-bola, joaninhas, lagartixas, entre outros. Fotografaram, estudaram cada um e fizeram maquetes. “Em cima dessa pesquisa, aprendemos a valorizar o meio ambiente. Se matamos os animais não estamos só destruindo a natureza, mas acabando com a cadeia alimentar deles”, explicou a aluna da 4ª série C.
Responsável pela introdução do Programa na rede municipal de ensino, a secretária de Educação, Profa. Mazé Favarão, visitou as instalações e trocou experiências com os alunos, ressaltando que aprender depende exclusivamente de se perguntar por quê? “A escola que estamos construindo deve ajudar a encontrar as respostas. Nossa tarefa é oferecer as possibilidades de buscar as respostas. Por isso, incorporamos nas escolas o Ciência Hoje, o Projeto Lego, a distribuição de livros para os alunos”, ressaltou.
Em dois anos, o Programa atendeu 12 mil alunos, em 2007, e 11.120, em 2008, e foi responsável pela formação de 300 professores da terceira série, em 2007, e 284 professores da 4ª série, em 2008. Também foi constituído um acervo de Revista Ciência Hoje para Crianças. Ao final do ano, os alunos levam para casa a revista para ler com a família.

Secretaria de Educação
Jornalista: Vilmary Macedo

Por Maria José Favarão*

A alfabetização científica possibilita um salto considerável na elevação da qualidade social do ensino. Por isso, a prefeitura de Osasco, por meio da Secretaria de Educação, introduziu na rede municipal de ensino, em 2007, o Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação (PCHAE). Desenvolvido pelo Instituto Ciência Hoje, vinculado à Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), promove a formação dos docentes e a prática dos alunos. Importante ressaltar que esse programa foi adotado nas melhores escolas privadas e em fundações como a Bradesco.
Nossos alunos estão aprendendo a criar situações para observar os eventos, permitindo a indagação intelectual e o comportamento questionador. Para tanto, o curso de formação docente, pelo qual passaram centenas de professores, colaborou para o planejamento das atividades escolares e o desenvolvimento dos conteúdos programáticos.
A formação docente foi realizada em dois módulos. No primeiro, denominado Desafios e Experiências, foram promovidas atividades para mobilizar nos professores conhecimentos pedagógicos quem contribuam com as propostas de aprendizagem do Ensino Fundamental. No segundo módulo, denominado Aventure-se no conhecimento, foram desenvolvidos conteúdos que levam em consideração a observação, o registro, a comparação, a classificação, a análise e a síntese, contribuindo, de forma efetiva, para a educação ambiental.
O enriquecimento educacional que esse programa agregou à prática pedagógica pôde ser conferido nas experiências e vivências praticadas pelos alunos, em 27 de setembro, na Mostra de Ciências, que reuniu 32 instalações, nas quais os pequenos aprendizes revelaram que estão se apropriando do conhecimento para intervir, de forma crítica, na construção da sociedade.
Além disso, o Programa Ciência Hoje proporcionou a constituição de um acervo nas unidades escolares da revista Ciência Hoje das Crianças, periódico de divulgação científica, escrita por pesquisadores, com material de aprendizagem, fornecendo suporte necessário a toda a comunidade escolar, como vimos, por exemplo, no desfile de 7 de setembro, em que serviu de fonte de pesquisa das escolas que trabalharam temas como o centenário da imigração japonesa, os 200 anos da vinda da família real ao Brasil, entre outros.
Enfim, esse programa promove uma série de transformações como uma mudança de postura de alunos e professores, estimula autoconfiança, aulas mais flexíveis e alunos questionadores, bem como habilidades para trabalhar em equipe. Também estimula a prática da pesquisa, da experimentação e do estudo de campo, levando alunos e professores a incorporarem a ciência ao dia-a-dia da sala de aula e ao seu cotidiano.

* Secretária Municipal de Educação de Osasco e ex-vereadora pelo PT (2000/2004).